めもり〜り〜く ２種類ある。一方は辞書的知識であり、もう一方はモデル=メカニズム=シミュレーション的知識である。 学校教育での教育配分比率がどの程度かの変遷を考えてみる。 ゆとり教育で後者を増やそうとしたが失敗した？

中沢新一や富野監督・大槻ケンヂあたりから受けた病を悪化させた症例としての「リアル教」（リアル病）というのを考えてみる。ポリゴンが出てきた頃のゲームから悪化する場合もある。

ティーンの恋愛妄想回路の稼働＝自己承認の受容には、「ストーリー」が必要であることをもう少し掘り下げる。この脳内ストーリーの進捗の一つ一つを「フラグ」と表現しているメタファーを解析してみる。 大人には恋愛にストーリーは必要ない(勿論、あっても…

アメリカのティーンエージャーアイドルの受容をも視野に入れつつ。

昨日、エントリで触れたところ、色々と熱く語ってくれる人がいてくれて面白い。 注目を浴びつつ「こんな面白いコンテンツがあるんだよ」というのをどのように伝達していくかということについては、 媒体手段の確保 伝達手法の洗練 をいかに確立させていくか…